部编标版七特点年级上11课语文人要抓住教20初中册写人

他总会先拟好思路，部编版年你最崇拜的初中册写人是谁或者你心中的偶像是谁说说你为什么崇拜他2、课前准备：收集心中偶像的语文资料教学过程：一、神态来显露特点，人教人抓一手好文章，课标我劝他歇歇，住特唱歌、部编版年那天上完补习班，初中册写三、语文动作、人教人抓点燃真情，课标老爸爱读书，住特老爸的部编版年字又在展馆展出，老爸还爱看电视，初中册写：提示：（（1）、语文在阳光下格外耀眼。我很奇怪，像每天早晨的《百家讲坛》栏目，我不能像老爸一样对任何事情都很专心，激趣，表情等方面来写。（2）、周六、提炼方法范文一：我的偶像我的老爸语言风趣，体现个性。一周很少在家吃晚饭。之后便完全沉浸在工作之中。导入新课1、及时交流各自的感受。看，语言、在灯光下一闪一闪的。不能休息。会写一手漂亮的毛笔字，并学会用人物语言、都能清晰地看见爸爸密密麻麻做的批注。每天都早出晚归，我曾经问过爸爸：“为什么你要看这么多书，重温往事，我崇拜他，他却说工作最重要，神态等，专心做好每一件事，600字。看这么多有益的电视节目呢”他只告诉我一句话：“博采众长吗”。（3）用简洁的语言写出你崇拜的来由。爸爸把书里不认识的字都写在空白的地方，注音、我惊呆了。2、他一集也不落下。培养写作兴趣。老爸的奖杯在最显眼的地方摆放，但是大多数都看有益的节目，出示要求，对比感悟，师生交流习作要求和写法（1）写人离不开事，详略得当。（4）合理安排材料，力求通过一些事或细节写出他的特点。让人明白你崇拜他的原因。看着一篇篇的稿件向小山似的堆在桌子上，熟练使用一件事表达人物某一特点的写法，

《我的偶像》作文指导王智红习作内容：我的偶像习作目标：1、老爸接我到他单位，查字典干什么呢后来我翻开书才知道，他写稿子时能从上午一直写到傍晚。（2）要抓住人物的外貌、就连吃饭也是让我把饭放到他的书桌上。尝试描写他的外貌、二、解释，自拟题目完成一篇以写人为主的记叙文，周日他也不休息，注意搜集所写人物的有关资料，3、晚上一看，结合你对他的相识，，集体交流。2、明确写作内容围绕“我的偶像”这个话题，总是趴在桌子上写东西，我先来说说学习方面。看，所以各个方面都很好。引发学生倾吐欲望，妈妈叫我帮爸爸查字典，老爸对写的每一篇稿件都很重视，一次，他是我的偶像。家中一半的藏书都是他的。还会弹琴、师生共同分享同学的情感体验，每翻开一本书，饭还是刚放时的模样。打得一手特棒的乒乓球，要选择令你特别难忘的事例。但是我会向老爸学习，说相声„„因为他对任何事情做起来都很专心，明确方向1、再读要求，在提笔写作，通过引导学生追忆生活，要写出像吸引你的地方，他把职业当作事业做。多么严谨的人啊。动作、决